Vanaf 9.00 uur bent u welkom voor koffie en registratie

09.45 – Welkom door dagvoorzitter dr. Els Blijd-Hoogewys

09.55 – Brein en hormonen bij meisjes – dr. Lara Wierenga

10.50 – Autisme bij meisjes – dr. Els Blijd-Hoogewys

11.45 – Koffiepauze

12.05 – ADHD bij meisjes – dr. Annabeth Groenman

13.00 – Lunch

14.00 – Depressie en angst bij meisjes – dr. Sanne Rasing

14.55 – Theepauze

15.20 – Gedragsproblemen bij meisjes – dr. Helena Oldenhof

16.15 – Borrel

Sommige stoornissen komen vaker voor bij meisjes dan bij jongens, zoals depressie en angststoornissen. Ook kunnen de symptomen tussen meisjes en jongens verschillen. Wat opvalt is dat stoornissen die frequenter voorkomen bij meisjes vaak in de puberteit voor het eerst tot uiting komen. Waar komen deze verschillen tussen jongens en meisjes vandaan? Wat is de rol van hormonen hierin? De hersenwetenschappen houden zich al jaren bezig met de effecten van geslacht op het brein. Maar pas recent wordt er meer aandacht besteed aan hoe deze verschillen wel (of niet) gerelateerd zijn aan gedragsverschillen.

In haar presentaties neemt Lara Wierenga je mee in het recente onderzoek naar geslachtsverschillen in het brein en de effecten van hormonen op het ontwikkelende brein.

Autistische kinderen hebben moeite met sociale interactie en communicatie. Zij hebben daarnaast beperkte repetitieve gedragspatronen. Bij meisjes wordt het autisme nog vaak niet of pas heel laat herkend. Dit komt onder andere omdat hun autisme er op het eerste gezicht anders of zelfs subtieler uit kan zien dan bij jongens, bepaald gedrag gemaskeerd kan zijn, zij een groot verschil in gedrag kunnen laten zien tussen thuis en elders, en hun omgeving maar ook professionals vaak een andere verklaring geven voor de aanwezige autismekenmerken. Deze meisjes blijven daardoor verstoken van een autismediagnose en krijgen niet de passende hulp. Er kan dan allerlei bijkomende psychische, emotionele en lichamelijke problematiek ontstaan en deze meisjes kunnen zelfs helemaal vastlopen in hun ontwikkeling.

In haar presentatie staat Els Blijd-Hoogewys stil bij hoe autisme wel herkend kan worden bij deze meisjes en hoe we hierop in de begeleiding/behandeling kunnen inspelen.

Bij ADHD wordt toch nog vaak gedacht aan dat rondrennende, drukke jongetje. ADHD komt echter niet alleen maar bij jongens voor, ook meisjes kunnen ADHD hebben. Bij meisjes wordt ADHD vaak later pas herkent. Deze late herkenning van ADHD kan ervoor zorgen dat het niet tijdig behandeld wordt. Dit kan op lange termijn voor veel negatieve uitkomsten, zoals psychische problemen, en problemen in bijvoorbeeld relaties en werk zorgen.  Het is dus van groot belang dat ADHD ook bij meisjes goed en tijdig herkend wordt.

Er bestaat ook veel misinformatie over ADHD bij meisjes. In haar presentatie zal Annabeth Groenman stil staan bij wat waarheden en wat mythes zijn over ADHD bij meisjes.

Somberheid, angst en depressieve symptomen komen veel voor bij jongeren. De problematiek is gerelateerd aan problemen op sociaal vlak, schoolprestaties en aan problemen in gezondheid. Deze klachten hebben een grote impact op het (verdere) leven van een jongere, maar op deze leeftijd zijn het ook een belangrijke risicofactoren voor suïcide. Ondanks dat het bekend is dat symptomen toenemen gedurende de adolescentie, is het moeilijk om de problematiek te signaleren. Vroegsignalering en preventie is noodzakelijk.

STORM is een netwerkinterventie waarin onderwijs, GGD, jeugdgezondheidszorg en jeugd-ggz samenwerken. STORM bestaat uit verschillende componenten: 1) universele preventie om stigma te verminderen en hulpzoekend gedrag te bevorderen, 2) creëren van een veiligheidsnet door docenten en mentoren te trainen als gatekeeper, 3) vroegsignalering van depressieve symptomen en suïcidale gedachten en gedrag door de GGD, en 4) geïndiceerde preventie voor jongeren met verhoogde symptomen. Een intensieve samenwerking tussen onderwijs en zorg is noodzakelijk om mentale gezondheid te bevorderen.

In haar presentatie gaat Sanne Rasing in op depressie, angst en suïcidaliteit bij jongeren, hoe STORM kan worden ingezet en wat dit voor jongeren kan doen. Daarbij staat zij specifiek stil hoe deze problematiek bij meisjes speelt.

Ernstige gedragsproblemen komen minder vaak voor bij meisjes dan bij jongens. Wanneer ze toch voorkomen, is het beeld meestal ernstiger en complexer. Gedragsproblemen uiten zich bij meisjes soms ook in een andere vorm dan bij jongeren, waardoor ze soms niet worden opgemerkt. Wanneer de gedragsproblemen wel duidelijk zichtbaar zijn, komt het voor dat andere bijkomende problemen, zoals angst- en stemmingsklachten, gemist worden.

In haar presentatie geeft Helena Oldenhof een beschrijving van gedragsproblemen bij meisjes en gaat zij in op wat we uit recent onderzoek weten over de onderliggende neurobiologie bij deze groep en wat dit betekent voor de behandeling en bejegening.